》明确提到：我们要观察孩子的需要
，解读幼儿，才能真正帮助幼儿
。对于大班下学期的幼儿 ，我们关注的是做好幼小衔接工作。从幼儿的一日生活活动中
，我们观察到幼儿做事拖拉，时间观念淡薄 ，同时，我们与家长沟通中也发现这些问题
，我想这也是城里和乡下孩子共性的问题，所以 ，为了解决幼儿的时间和责任意识
，我选择了这个活动下乡 。

大班数学教案：认识时钟整点2

　 活动设计背景

　幼儿园数学是一门系统性 、逻辑性很强的学科，有着自身的.特点和规律 ，密切联系幼儿的生活
，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动
。。时间无直观形象是较为抽象的，因此 ，我运用了幼儿较熟悉的一日活动的作息时间
，引导幼儿认识整点
、半点，如：8：00入园 ，3：30离园……这样易引起幼儿的情绪体验
，为其理解和接受 。

　 活动目标

　1、了解时钟的表面结构及时针 、分针的运转、规律，学会看整点
、半点
。

　2、发展孩子的逻辑思维能力。

　3 、教育孩子珍惜时间 ，养成按时作息的好习惯 。

　4
、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏
，培养思维的逆反性
。

　5、引导幼儿对数字产生兴趣。

　 教学重点 、难点

　重点
、难点：认识整点、半点的方法

　 活动准备