活动目标：

1、感知2与3前后两数的相邻关系 ，探索发现的乐趣 。

2 、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性
、敏捷性
。

3、引导幼儿对数字产生兴趣。

4 、了解数字在日常生活中的应用
，初步理解数字与人们生活的关系 。

活动准备：

提供三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套1—4的数字卡片。

活动过程：

1
、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个 ，一一对应排成三横排
，中间一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一排比一排多一个 ，讨论如何才能做到
。

2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边
，讨论：比3少1的数是几，应排在哪里；比3多1的数是几 ，应该排在哪里。

3 、引导幼儿归纳：3有两个相邻的好朋友
，一个是比3少1的2，排在3的前面 ，一个是比3多1的4，排在3的后面 。

4
、组织幼儿讨论2的好朋友是几和几
，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证
。

5 、玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成5个人一组 ，排成三排
，当教师说到4是，幼儿马上排成2、3
、4三排 ，中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对
，这一组就是胜利者 。

活动延伸：

在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个，让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数
。

活动反思：

本次活动开展得还算很成功的 ，大部分幼儿在课堂常规方面表现得都是挺好的
，能够初步理解相邻数的意义，并能感知其多1和少1的关系 ，能够快速回答出5以内的相邻数。但经过家长们的反馈
，有部分幼儿课堂常规不是很理想，没有完全达到本次活动的目标 ，掌握得不够理想，这也是本次活动中本人所忽略的细节部分
，所以在下次活动中我一定会特别注意这些细节，让