2 、利用学校广播站，开设专栏 ，播放
、发表学生读书 学习心得 体会，写作稿件
，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦 ，从而提高学生的读书、学习 、写作兴趣 。

（二）活动阶段：

1
、组建班级图书角
。（5月上旬）

以班级为单位
，开展“人手一本看百本 ”活动，并借助此活动 ，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自我喜欢的书
，在读书节期间，带到班级 ，由班级图书管理员统一管理、借阅
，构成好书都来读，我来读好书的读书氛围 。也在交换图书的过程中 ，培养学生爱护书籍的意识
。

2 、开展“图书馆开放活动”。（5月上旬）

经过专题讲座
，向师生介绍图书分类方法
、借阅方法、阅读方法等知识，引导师生课余时间到图书馆读书 、借书 ，学校图书馆全天向师生开放，为师生及时阅读供给充分的时间和条件 。

3
、办一份读书盘点和读书小报
。（5月中旬）

要求全体学生进取参加以“读书
”为主题的手抄报比赛
，结合本年龄段学生特点，开展读书活动 ，选择切合主题、短小精悍的文章
，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌 ，抒发读书感受等
，配以恰当的图画 、色彩等，设计要富有创意。

5、举办好书推介会和读书交流会 。（5月中旬）

各中队举行以读书为主题的班队活动。例如 读书心得
、我与好书交朋友、好书伴我成长 、讲故事比赛等
。

7
、开展好书对对换活动。（5月下旬）