4、共同商议确定本次分类摆放的一种方法
。

　5 、根据商品的特征做分类的标记。

　 三
、布置柜台

　1、按标记将商品送人柜台 。

　2 、思考：每个柜台上的物品还是很多
，能不能再分一分，使摆放的物品更容易看清。

　3
、幼儿分成三组 ，分别观察讨论进一步分类摆放的方法
，分类后尝试用一种标记加以标示
。

　4、尝试再分得更清楚的办法，并继续用另一种标记表示。

　 四 、交流

　 1
、观察三个货架的标记和货物 。

　说一说他们是怎样分别摆放货物的 ，看不明白的地方请该组幼儿作解释（例如：食品柜台
，先分成罐头食品和非罐头食品，又分成大和小
。

　又如：观赏物品柜台 ，先分成给大人观赏的和给小孩观赏的
，又分成容易打碎的和不容易打碎的，再分成彩色的和单色的等）。

　 2、尝试购物：

　（1）各组分别选一位小朋友当售货员 。

　（2）请三位幼儿当顾客购物
。

　（3）规则：不能选购同组柜台里的物品。

3 、说说哪一组