教学反思

　在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象 ，教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教
，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题
。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象 ，用自己的方法记住标志和其含义。

《可爱的小动物》幼儿园语言教案

　作为一位杰出的教职工
，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点 。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园托班《动物的家》教案 ，希望能够帮助到大家
。

　 活动目标：

　1、能区分不同的小动物和不同的颜色。

　2 、感知上下的空间关系 。

　 重点难点：

　宝宝按颜色将小动物分类，感知上下空间的关系
。

　 活动准备：

　1
、教学大叔“认知游戏 ”《动物的家》

　2、宝宝用书人手一本

　 活动过程：

　1 、出示教学大书
，引导宝宝说一说画面上有什么。

　——引导宝宝观察屋顶，以及屋子里分别有哪些动物 。

　2、引导宝宝安颜色将小动物分类
。

　——可鼓励宝宝说一说小动物家的们是什么颜色的。

　——引导宝宝说一说蓝色
、红色的们里分别住着什么动物 。

　3、引导宝宝安上下位置将动物分类
。

　——用纵向比较的方法 ，分左右请宝宝说一说楼上 、楼下分别住着谁。

　4
、出示宝宝用书
，可引导宝宝指一指、说一说红色的们里住着谁，蓝色的们里住着谁 ，楼上住着谁
，楼下住着谁 。

　——若宝宝比较楼上楼下或门的颜色时有困难，可帮助宝宝遮挡其余的一半。

　——若宝宝能力强 ，可引导宝宝边指边说一说小动物是住在楼上或楼下