K（孩子）：BYE BYE ,bird/ cat /rabbit

　 三 、ending

　孩子们 ，小动物回家了
，我们也得回家了，我们一起说：bye-bye.

　幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室。

幼儿园大班生活自理能力培养有哪些内容

大班社会教案：《做好值日生》 设计意图：孩子们升入大班以后 ，自理能力明显增强，有很强烈地乐于帮助别人做事的愿望
，尤其是在当老师说需要帮着收拾
、整理东西的时候，孩子们表现出极大的热情 ，都喜欢听到帮助别人做事后老师的赞扬
，心中会充满无限的自豪感
。但有的小朋友没有掌握正确的整理方法，或是不能正确判断某件事是不是可以去做 ，有时会出现“一窝蜂
，好心办错事，越帮越忙”等现象。因此 ，为了满足大多数孩子的这种愿望
，增强孩子为集体服务的意识，更为了让孩子养成一个良好的生活习惯 ，掌握一些收拾整理的技巧
，特设计了本教学活动 。在生活中寻找教育契机，为孩子们提供锻炼的机会
。

活动目标：

1、乐于为集体服务 ，萌发做值日生的自豪感。

2 、了解值日生应该做那些事情 。

3、掌握收拾
、整理的基本技能，养成做事细致、有条理地好习惯
。

活动准备：

1 、搜集幼儿在一日生活中帮着收拾整理
、玩具、图书 、桌椅
、摆放碗筷、扫地等有关值日生工作方面的照片。

2 、教学PPT 。

3
、杂乱教室环境的若干：散乱的图书、书包旁乱放的文具 、玩具
、乱七八糟的桌椅等等
。

活动过程：

一、欣赏音乐《我是小小值日生》,引出活动主题。

师：“小朋友们
，让我们先来欣赏一首歌，待会儿我会问问你们 ，都听到了什么？ ”（值日生）

师：“对了
，我们今天活动的主题就是《我是小小值日生》
” 。