4、那现在小朋友想不想去看一下真正的大树是什么样子的呢？（想）请幼儿依次排队出门观察大树！

　活动反思：

　树木与我们人类有着密切的关系，对人类的贡献巨大 ，但是幼儿在此方面的知识储备不多
，对树木的了解不够
。如果只是说教性的教育幼儿爱护树木，收效不是很大。但是 ，如果幼儿清楚了树木对人类的关系
，在现实生活中就会很自然的想到要保护树木，爱护树木 ，形成一种自觉的行为
，这比单纯地说教要有效果 。

　活动目标

　1 、初步分享与树相处的经验
。

　2
、认识大树的不同部位，了解他们的作用。

　3、知道四季树木的变化 。

　重点难点

　认识大树的不同部位 ，了解他们的
。作用。

　活动准备

　树叶 、树枝
、树皮、树根 、花
、果实分别装盒子里水彩笔 。

　活动过程

　一、利用各种感官感知大树的各个部分。

　1 、出示神秘的盒子
，激发幼儿兴趣
。

　2
、幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？先闻一闻有什么气味 ，再摸一摸是什么感觉。

　3、打开盒子看看树叶 、树枝、树皮
、树根、花 、果实，这些是什么
，在哪里见过？

　4
、小结：这些东西都来自同一个地方，就是大树 。

　二、了解树叶 、树枝
、树皮、树根 、花
、果实 ，分别有什么作用
。

　1、请个别幼儿凭自己的经验向大家介绍。

　2 、教师小结：

　树叶——是植物进行光合作用
、制造养分的主要器官 。

　树皮——除了能防寒防暑防止病虫害之外
，主要是为了运送养料
。

　树枝——可以支撑树叶，还可以运送养料。

　树根——从泥土中吸收水分和养料 。

　花——传粉后可以结果
。