观察要点：

　1 、孩子能否能围绕着老师的问题积极的思考回答？

　2
、在游戏中孩子之间是否有合作？

　 一、活动目的

　1.引发幼儿观察画面
，想象和讲述富有童话情趣的内容。

　2.激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看讲讲中学习整首诗歌
。

　3.理解词：山腰 、抛。

　 二、活动准备

　1.背景图 ，群山
，插入材料：花轿，虎头两只（一只笑嘻嘻摇扇 ，一只在达瞌睡） 。抬轿的八只小狗
。

　2.扇子几把。

　 三
、活动过程

　（一）理解图意 。

　1、出示背景图及一顶可移动的花轿，教师引导幼儿观察
，讲述幼儿理解的诗歌内容
。

　师：山脚下有什么？

　猜一猜谁会坐在花轿里？

　让我们来看一看谁坐在里面？（掀开轿帘）

　2 、出示八只小狗

　师：平时都是人坐轿，今天可奇怪了坐只大老虎那么是谁来抬轿子？

　有几只小狗抬轿子？

　为什么要8只小狗来抬轿子？

　老虎在轿子里舒服吗？

　（移动一只小狗成摔到的姿势）问：发生什么事了？

　小狗为什么摔到？摔到后会发生什么事情？

　3
、出示老虎踢小狗 ，小狗气得直叫
，老虎睡大觉的。

　师；我们看一看小狗摔到后到底发生了什么事情？

　快帮小狗想办法对付坏老虎 。

　4、移动轿子到山腰

　师；看小狗用什么办法对付老虎？

　（重点理解“山腰，抛”两个词）

　语言概括小狗抬轿到山腰 ，想个办法真正好
，一二三，往上抛 ，老虎摔了一大跤
。

　（二）引导幼儿试编诗歌。

　1 、师：我们可以把故事编成诗歌
，每一句的字数要一样多，读起来要顺口 。

　2
、出示试编诗歌 ，把诗歌连起来说一遍
。