“读书”两字 ，关键在于“读 ”
，书的价值也在“读
”中体现，指导学生学会读书 ，是我们的目标所在
。我们主要做了一下几方面的工作：

　(1)上好阅读课

　充分用好早读和阅读课
，在语文课中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问 ，如何学会圈点评注等
，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用“教师、家长 、学生”三方联系的形式 ，形成大阅读氛围 。

　(2)做好读书笔记

　中
、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导 、评估
，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式
、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书 ”的良好习惯
。

　在xxxx年5月份我校开展了“读书月
”的一系列的大型活动 ，如：手抄报 、演讲比赛、英语单词接龙………每位学生都积极参加
，将每一个活动都举办的热火朝天。

　刘向说过:”书犹药也，善读之可以医愚 。“凯乐说过： ”一本新书就像一艘船 ，带领着我们从狭隘的地方
，驶向生活的无限广阔的海洋
。”皮罗果说过：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人情感 ，使人高尚。
”一本好书
，蕴涵着丰富的知识和美好的情感 。阅读一本好书，就是跨越时间和空间 ，同睿智而高尚的人对话
，这是多么美妙的事情啊！在这次“阅读月”综合性的大型活动中，大家都有不少的收获呢！

　这次 ，我们班也举行了一系列的读书活动
。我们还进行了“读书之最 ”的评比。在星期二的班队课时，我们在自己的纸上写下了自己看过的书
，教室里只听见笔在纸上滑动的声音 。等到