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、字形
。汉字是以象形为基础的表意文字。汉字大多又是形声字 ，当形旁相同时
，字义与某类事物相关，如带“山
”字旁的字与山有关 ，带“穴”的字大部分与洞穴有关 。当声旁相同时
，字音相近，如“消、销 、逍
、霄’都读xiao．

3、字义
。理解字义常用的方法 ，一是查字 、词典
，二是结合语境理解。如：你说的有道理，我算服了 。“服 ”字 ，通过查字典知道
，它有衣服
、吃、担任 、信服等多个义项，那么 ，在这句话中‘服’字是什么意思?就要结合语境来判断。

4．查字典
。当知道字音，不知道字形
、字义时
，用音序查字法。当知道字形，不知道字音、字义时 ，用部首查字法 。 以上知识规律
，应在实践中灵活运用，不要机械照搬
。

(四)抓住重点 ，突破难点

纠正错别字是复习的重点和难点。

三 、复习建议

1.音近字
、形近字

⑴复习部首的基本表义知识 。

⑵帮助学生建立字义与词义的联系
，从而正确组词
。

⑶进行形近字、音近字的比较练习。

2.改错别字

⑴查找班级中常见的错别字，进行有针对性的改错练习 。

⑵组织自改 、小组改错字的活动 ，通过学生间的互动提高学生改错字的积极性和能力
。

⑶作业设计灵活多样
，留出空间，让学生主动查找自己习惯性错误 ，真正达到不写或少写错字。

3.查字典

⑴查字典的能力是帮助学生学习字词的重要能力
，是必须掌握的技能,也是学生今后学习和工作中经常运用的技能 。因此，应学会音序查字法、部首查字法
。复习中应结合学生的情况经常运用 ，逐步 养成习惯，但不必过多的进行专门的练习。

⑵ 查字典的重点和难点是确定部首及选择解释 。对此应结合课文中的字词进行指导
， 解