教学重点观察记录描述植物的变化。

教学难点坚持记录完成一棵植物的变化记录表 。

教学准备

分组材料：一把尺子
，4张不同大小的叶片，记录表。

教师准备：一些树木四季变化的 ，带花苞的菊花
，狗尾草
。

教学过程

一 、怎样观察植物的变化

我们知道，春暖花开的季节 ，许多植物很快地进入生长期
，发芽
、长大、开花结果。秋天里，从开学到现在 ，好几个星期过去了，校园里的植物发生了什么变化？（可结合第2课的课外作业及学生的精彩发现激发学生的探究欲 。）

讨论：我们可以观察植物的哪些变化？我们怎样观察？

首先得测量树干是否变粗了
，我们得在树干的同一高度连续测量三次，取接近值（三年级孩子尚未接触过平均值的数学解法）；过一个阶段再同样测量进行记录
。能不能看出树干的变化呢？

数数每天有多少落叶。菊花的花苞长得怎么样了？

狗尾草会枯死吗？樟树的果实又是怎样变化的呢？

二 、观察叶的生长变化

可以测量一条树枝上的最大叶子
、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度 ，并做好记录
，看一个阶段后它们分别有什么变化？还可以观察树叶的其他变化 。

从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了什么？

从一片树叶的颜色变化过程中 ，我们又知道了什么？

三 、实地观察记录植物的茎、叶

1
、活动：根据讨论的结果
，我们分小组按计划到校园内进行观察，记录下第一手资料
。（活动时间约15分钟）

2、交流：汇报我们的观察数据 ，思考这些数据能说明什么问题？

落叶的数量说明什么问题？一条树枝上有大小不同的树叶
，说明什么问题？如果以后测量得到的数据变化很大，说明什么？如果变化不大 ，又怎样理解？

四 、记录一种植物的变化情况

我们还可以同时观察田野
、路边和家里的植物发生了什么变化？

就这样一直观察你所选择的那棵树或草
，观察它们在秋冬季的变化，一个月观察一次 ，把观察的结果记录在表中，你能做到吗？

我的____________变化记录表

树干

树冠